美国中小学校长培训模式探析及启示

• 作者: 杨姗姗
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学校长 培训模式 针对性 实效性
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 4793字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2009.03.038

摘要

校长培训是提高校长素质的重要途径.是世界各国在教育改革进程中普遍关注的课题.与中国相比,美国的中小学校长培训模式发展较为成熟,具有形式多样、注重实效、灵活开放、手段先进等诸多优点.因此,学习和借鉴美国的先进经验,是不断完善和提高我国中小学校长培训的一条重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨姗姗		2	6	1.0	2.0