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摘要:
在信息社会,教育文化的生态系统具有心灵与身体的随附性、虚拟与现实的共生共处、技术给人的辅助与技术自身的异化、多重身份的释放与自我认同的危机、价值的多元与文化的冲突及信息的冗余与知识的匮乏等特征,其对教师教育的启示是:应关注教师的精神和思想成长,应提高教师的信息技术意识和能力,还应构建教师交流的学习共同体.
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文献信息
篇名 信息社会的教育文化生态与教师教育
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 信息社会 教育文化 教师教育 启示
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 G451
字数 3591字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 覃泽宇 广西师范大学教育科学学院 16 25 3.0 4.0
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节点文献
信息社会
教育文化
教师教育
启示
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
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23
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