引导式教育对脑瘫患儿综合能力的影响

• 作者: 周青蕊 景玉珍
• 来源期刊: 中国康复理论与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 引导式教育(CE) 脑性瘫痪 能力 康复
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 临床观察
• 页码范围: 1183-1184
• 页数: 2页
• 分类号: R742.3
• 字数: 2508字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9771.2009.12.028

摘要

目的 观察引导式教育(CE)对脑瘫患儿综合能力的影响.方法 100例3～8岁脑瘫患儿分为两组:对照组应用常规康复治疗;观察组在常规治疗的基础上应用CE治疗.于治疗前及治疗6个月后采用粗大运动功能评定量表(GMFM)、日常生活活动能力(ADL)及脑瘫儿童实用技能记录表进行评定.结果 治疗后两组患儿GMFM、ADL及实用技能评分均较治疗前明显提高(P<0.01),观察组优于对照组(P<0.01).结论 应用CE可提高脑瘫患儿的运动功能、生活自理能力以及语言沟通能力、社交能力、认知学习能力等综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景玉珍	甘肃省康复中心医院儿童康复科	7	74	5.0	7.0
2	周青蕊	甘肃省康复中心医院儿童康复科	13	113	7.0	10.0