浅谈数学教学中“问题情境”的创设

• 作者: 黄金桑
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 数学教学 苏霍姆林斯基 学生学习 教学实践 认知活动 引导学生 发现者
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

苏霍姆林斯基说过：“儿童的精神中有一种特别强烈的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”这种需要能唤起学生学习的热情。教学实践证明，学生的认知活动总是在一定的情境中进行的，积极的思维常常取决于问题的刺激程度。所以，教师在教学中应多创设一些活动的、开放的、生活的问题情境，引导学生围绕情境中的问题展开思考。下面谈谈我在教学中的一些做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄金桑		1	0	0.0	0.0