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摘要:
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谈如何实现三年级语文高效教学
三年级
语文教学
审美能力
自主探究
浅谈三年级起步作文指导策略
三年级
作文
指导策略
试析小学语文三年级下册第四单元的读写结合
读写结合
反复
仿写
移步换景
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语境中识字 品析中积累——苏教版三年级下册《槐乡五月》识字教学片段设计
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 识字 教学片段 积累 苏教版 语境 设计 下册
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G623.22
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡海虹 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
识字
教学片段
积累
苏教版
语境
设计
下册
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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