从琅琅书声到浓浓书香——《三字经》教学片断与策略反思

• 作者: 鲁琼
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《三字经》 教学片断 经典阅读 引导学生 阅读兴趣 评价活动 教学观察 育人功能
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G40-09

摘要

新课程特别强调培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。由此，我们选取了“经典阅读进课堂”作为研究主题，组织开展课堂教学观察与效益评价活动。选择经典阅读。一方面在于它本身的内容与表达是经过千锤百炼的，具有极强的感染力，另一方面在于它潜移默化的育人功能。同时，经典阅读正由于其内涵丰富而显得千头万绪，在短短的40分钟内，如何引导学生去有效阅读呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁琼		1	0	0.0	0.0