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不再把论文获奖等作为评审依据青岛为中小学教师评职称“减负”
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摘要：
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中小学教师对新职称意见认同度的调查与分析
中小学教师
职称评聘
改革
调查
浅析中小学教师工作负担现状与减负对策
中小学教师
工作负担现状
减负对策
中小学教师对新职称意见认同度的调查与分析
中小学教师
职称评聘
改革
调查
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期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
总被引数（次）
21953
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