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摘要:
美国的科技非常发达,这与重视科技史教育不无关系。美国国家《历史课程标准》认为“历史是一门广泛而综合的学科,它叙述并分析了人类在多方面的渴望和奋斗:社会活动、政治活动、科学和技术活动、经济活动和文化活动。”之所以把科技列为五大活动之一,是因为“人类利用科学理解自然和我们生存的世界,如同人类探求人性本身和用文字记载自己的历史一样的古老”。尤其是“科学技术改善了食品生产乃至人类的一切做事方式,诸如:照顾病人、运输货物、
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文献信息
篇名 美国课程标准中的“科技史”
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 《历史课程标准》 科技史教育 美国 社会活动 政治活动 技术活动 文化活动 经济活动
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G633.51
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DOI
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1 沈为慧 8 0 0.0 0.0
2 陈伟壁 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《历史课程标准》
科技史教育
美国
社会活动
政治活动
技术活动
文化活动
经济活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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