歧义容忍度与英语听力理解的关系——一项基于非英语专业学生的实证研究

• 作者: 宋静静
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 歧义容忍度 听力理解
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: H319.9
• 字数: 3820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2009.02.080

摘要

歧义容忍度在听力理解中具有重要作用,直接影响学生的听力理解水平.对非英语专业学习者歧义容忍度与英语听力理解之间的关系进行调查后,数据显示,歧义容忍度与听力成绩呈显著正相关.对此,教师应给予足够重视,力求通过提高学生歧义容忍度来提高其听力理解水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋静静	河南科技大学外国语学院	7	22	3.0	4.0