令人担忧的文言文教学

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 教学目标 文言文阅读 历史眼光 文化精神 语文教学 文化背景 文章内容 文言文教学 现代观念
• 年，卷（期）: 2009,（34）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

在读在职教育硕士期间,一帮来自不同中学的语文教师交流起当下的语文教学现状时,普遍感到现在大部分课时用在了文言文教学上,现代文只是走马观花;而文言文教学却又不得不花大量时间在词语的解释、句子的翻译和背诵上,语文教学越来越无趣味可言了.这种新课程下的相同困惑是有根源可追究的,我们认为主要缘自以下三个方面: