后现代课程观对教师课程意识的启示

• 作者: 廖华 林蓉美
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代课程观 课程意识
• 年，卷（期）: 2009,（30）
• 所属期刊栏目: 师德师资
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3005字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2009.30.015

摘要

后现代课程理论的提出归功于北美后现代课程论专家多尔.1993年出版的<后现代课程观>系统地提出了其后现代主义课程观.是后现代主义课程理论的一个里程碑.本文基于后现代课程观的思想,对教师的课程意识现状进行研究与反思,从后现代课程观中得到一些启示,使教师的课程意识得到不断地增强与完善.