作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从幼儿园的幼儿到学校的小学生,是每个人必须的经历。但两类教育机构存在一定的差异,主要表现在:学习时间不一、睡眠时间不一、活动形式不一、学习环境不一、教师配备不一、要求不一等方面。
推荐文章
幼儿教育小学化的问题分析
幼儿教育
小学化
问题分析
幼儿教育小学化倾向的现状与对策
幼儿教育
小学化倾向
幼儿教育小学化的原因分析与有效对策
幼儿教育
小学化
原因
对策
幼儿教育的小学化倾向与去小学化策略
幼儿教育
小学化倾向
去小学化
策略建议
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿教育与小学教育的衔接
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 幼儿教育 小学教育 教育机构 学习时间 睡眠时间 学习环境 教师配备 小学生
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G610
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘冰 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
小学教育
教育机构
学习时间
睡眠时间
学习环境
教师配备
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学文摘
季刊
新乡市建设东路46号
出版文献量(篇)
4554
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
论文1v1指导