作文教学中学生感受体验的指导

• 作者: 王艳兰
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学作文教学 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 中学生 受体 写作部分 感情真挚 目标明确 真情实感
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》第四学段写作部分第二条目标明确指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”要想让学生写出具有真情实感的作文，观察固然重要，但仅靠引领学生观察是远远不够的，观察只是来自外部的知觉活动，还需要体验感受，需要人的内在情感变化。而从目前中学作文教学的现状来看，还普遍存在着重观察，轻感悟体验的现象，即更多地把重点放在让学生对外界对象的观察上。但如果仅仅限于细致人微地表现对象本身，学生们的个性差异就无法充分地表现出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳兰	江苏省阜宁县益林镇东沟中学南校区	11	0	0.0	0.0