刍议教师文化角色的转变

• 作者: 胡园园
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 文化角色 转变
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 聚集教师
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 4096字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2009.01.024

摘要

在多元文化背景下,教师文化角色正面临一系列新的要求和挑战,这就需要教师实现新的角色转变和定位.具体表现为:从文化绝对论者转向文化相对论者,从学生文化的征服者转向学生文化的关怀者,从教学活动的主导者转向教学主体间的对话者,从学生文化价值观的训导者转向学生文化价值观的引导者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡园园	安徽师范大学教育科学学院	6	43	3.0	6.0