“认识分数”教材解读及教学建议

• 作者: 朱红伟
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 分数 教学建议 教材解读 《数学课程标准》 第二学段 代数部分 目标设定 小数
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

在目前施行的国家《数学课程标准》中，在数与代数部分中数的认识里，有关“认识分数”的具体目标设定为：第一学段是“能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单的分数”；第二学段是“进一步认识分数．探索小数、分数等之间的关系，并会进行转化。会比较分数的大小”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红伟		50	9	2.0	2.0