引导思维活动 培养思维能力

• 作者: 束德美
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维活动 思维能力 培养 以学生发展为本 引导 数学学习活动 《数学课程标准》 数学教学
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教学实质上是思维活动的过程，没有思维，也就谈不上数学教学了。《数学课程标准》明确指出：数学学习不仅要学习数学知识和技能，还要培养学生的情感态度、价值观：不仅要学会运用数学知识解决实际问题。还要学会数学地思考，发展数学思维。确实，数学是思维的体操，是智力的磨刀石。培养学生的思维能力，养成良好的思维品质越来越重要。作为学生数学学习的指导者和组织者的教师，在数学教学的过程中，应立足于以学生发展为本，把培养学生的数学思维能力作为数学教学的核心；应通过各种数学学习活动，积极引导学生思维，努力培养学生的思维能力。

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1	束德美		7	1	1.0	1.0