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摘要:
进入高三.历史学科基本以复习课为主.如何在复习课中发挥学生主体地位,让历史课堂变得既高效又活跃.这是新课改形势下每位教师都非常关注和积极探讨的问题。经过一段时间的探索.我把在课堂上用的一种比较有效的复习方法和大家交流一下。
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“课前五分钟”
演讲
鼓励
因势利导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 五分钟,让学生走上讲台五分钟,让学生走上讲台
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 学生主体地位 讲台 历史课堂 历史学科 复习方法 复习课 新课改 教师
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王乐玲 1 0 0.0 0.0
2 刘德勇 2 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生主体地位
讲台
历史课堂
历史学科
复习方法
复习课
新课改
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
论文1v1指导