教师专业发展阶段中的职业倦怠问题

• 作者: 何惠丽
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 职业倦怠
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教育新论
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G45
• 字数: 2336字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2009.08.013

摘要

教师专业发展是教师在专业生活过程中其内在专业结构不断丰富和完善的过程,也是教师职业生涯的演进过程.但在教师专业发展过程中有一种现象是我们必须正确面对的,这就是教师职业倦怠问题.研究教师专业发展的不同阶段其职业倦怠的不同特点并有针对性地进行干预,对促进教师专业成长有重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何惠丽		16	33	3.0	5.0