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摘要:
当代著名的哲学家和作家周国平曾经说过:“所谓语文水平,无非就是这两样东西,一是阅读的兴趣和爱好,二是写作的兴趣和能力。……无论阅读还是写作,最重要的是要有自己的真实感受和独立见解。”而高中语文必修课程的两大内容目标是:(1)阅读与鉴赏;(2)表达与交流。这样说来,语文无外乎就是读和写的兴趣和能力,即爱读爱写、会读会写,同时在读和写的过程中,突出学生本位,强调个性特色,表达真情实感,贯穿其中。
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核心素养
儿童文学
小学语文阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “校园文学与阅读教学”课题研究
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 阅读教学 课题研究 校园文学 语文水平 独立见解 内容目标 必修课程 高中语文
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李平 13 4 1.0 2.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
课题研究
校园文学
语文水平
独立见解
内容目标
必修课程
高中语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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0
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