小学数学“问题情境”创设例谈

• 作者: 郑祖肖
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 小学数学 学生思维 中学生 自主参与 数学教学 注意力 知识
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向，才有动力，才有创新。一个良好的数学问题情境，能集中学生的注意力，诱发学生思维的积极性，引起学生更多的联想，容易调动起学生已有的知识、经验、感受和兴趣，从而更加自主参与知识的获取过程、问题的解决过程。那么，在数学教学中，如何创设有效的问题情境呢？

作者信息

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1	郑祖肖		1	0	0.0	0.0