和谐：阅读教学有效性的必然追求

• 作者: 唐有泉
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 阅读教学 “和谐” 课堂教学效率 “平衡” 矫枉过正 和谐发展 语文素养
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

阅读教学高耗低效的现象没有从根本上得到改变，不少教师认识的片面和肤浅，导致了行为的过激和盲从。“平衡”关系的忽略，使教学中的“矫枉过正”变得司空见惯：“和谐”课堂的忽视，使教学中的“不伦不类”成为家常便饭。这不仅严重制约了课堂教学效率的提高，而且影响了学生语文素养的和谐发展。笔者认为，要保证阅读教学的有效性，须把“和谐”作为课程改革的要诀，作为阅读教学有效性的必然追求。

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1	唐有泉		16	0	0.0	0.0