语文教学中儿童天性的顺应与引导

• 作者: 林润生
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童 天性 语文教学 引导 教育理论 内在逻辑 生命发展 身心发展
• 年，卷（期）: fjjy_2009,（9）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

每个儿童都有他的天性，表现为每个儿童在感知、理解、操作、行动等方面的独特方式。教育的目的就是遵循儿童生命发展的内在逻辑，为儿童提供有利于身心发展的环境，使儿童在与周围的人、事、物的交往中获得经验，从而充分发挥天性，获得健康成长。在教育理论的视野里，许多人都一再强调天性对儿童发展至关重要的作用，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林润生		30	0	0.0	0.0