谈教学反思与教师成长

• 作者: 王宏楠
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 专业成长 问题意识 建构过程 书籍 高效
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 28,33
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2834字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.06.010

摘要

新课程改革对教师的专业成长提出了更高的要求,教学反思是教师专业成长的智慧引领,是打造高效课堂的必然要求,是"教师专业发展和自我成长的核心因素".教学反思有效地促进教师形成专业意识和品质,为有效教学奠定了基础,促进了教师的专业发展,构建了教师成长的精神家园.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宏楠		1	13	1.0	1.0