小学生朗读能力的培养初探

• 作者: 安丽丽
• 来源期刊: 新农民：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 朗读能力 培养
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

“读”是语文学科的主要特色。苏东坡说：“三分诗，七分读”。朗读，不仅是感悟课文的重要手段，也是体现学生语文学习能力的重要特征。要让学生充分地读，在读中整体感知，读中有所感悟；在读中培养语感，在读中受到熏陶．重视朗读，能充分激活学生的内心世界，引发个性张扬，享受阅读教学的无限乐趣，使“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”得到不断积淀与升华，从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安丽丽		1	0	0.0	0.0