教师协作组:加拿大教师专业发展的经验与启示

• 作者: 张琦 杨蓉
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 加拿大 教师协作组 经验启示
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 域外拾贝
• 页码范围: 67-70
• 分类号: G45
• 字数: 4387字
• 语种: 中文

摘要

"教师协作组"是近年来在加拿大逐渐兴起的一种中小学在职教师能力提高模式.它是非正式专业教学小组,特点是通过同辈学习、合作和思考对话来专注专业的发展.本文介绍了教师协作组的要素、成员组成、功能和形成方式及在我国四川省汶川县的试点实践情况,旨在为我国中小学教师专业化发展提供一些借鉴经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琦	四川省小学教师培训中心	3	6	2.0	2.0
2	杨蓉		1	2	1.0	1.0