数学分析中陈述性知识数学理解的教学策略初探

• 作者: 朱国卫
• 来源期刊: 企业技术开发：下
• 学科: 教育
• 关键词: 数学分析 陈述性知识 数学理解 教学策略
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

“数学分析”课程是数学教育专业的一门重要基础课，但从教学实践中看，学生学习“数学分析”现状不尽人恚．鉴于此。从数学知识分类角度提出促进数学分析中陈述性知识数学理解的教学策略具有极其重要的理论和现实意义．

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1	朱国卫		5	0	0.0	0.0