职后中小学教师培训的探索

• 作者: 刘计育
• 来源期刊: 数字技术与应用
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教师 教师培训 对策
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G
• 字数: 2273字
• 语种: 中文

摘要

教师培训是教育界近年来的一个热门话题,本文通过对教师培训缺乏整体规划、校本培训的目标缺失、教师自我对培训的认识不够等培训中的不足问题进行论述,由此提出提高教师培训的对策:培训与教师的职业生涯相联系.建立项目培训竞争制.加强校本培训的宣传和实施力度,开设培训课程超市,提高教师自我效能感、期望值、加大对教师培训的支持力度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘计育	苏州大学教育学院	7	11	1.0	3.0