医学人文教育融入诊断学教学中的探讨

• 作者: 杨荆 翁敏
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学人文教育 诊断学
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1793字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2009.06.014

摘要

阐述医学人文教育的迫切性和重要性,探讨医学人文教育融入诊断学各个教学环节中的应用,表明诊断学教学是进行医学人文教育的重要阶段,人文价值在医学高等教育中占据举足轻重的地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁敏		25	41	4.0	4.0
2	杨荆		12	16	3.0	3.0