让教育思考突破桎梏-与陈旭谈教师思考力的提升

• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育思想 研究与思考 教师教育 实践者 提升 生态环境 理性思考 教育思考 思考力
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 64-69
• 页数: 6页
• 分类号: G451.1
• 语种: 中文

摘要

教育思考力的弱化,不同程度地表现在教师的职业生活中,并影响着教师的专业发展.教师思考力的弱化如何归因?如何创设促进教师思考力提升的生态环境?教师如何自我提升教育思考力?为了探讨这些问题,本刊组织了这次对话.