数学课堂如何将学生思维引向深入

• 作者: 傅彩萍
• 来源期刊: 湖南教育（下旬刊）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 行动反思
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3278字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅彩萍		3	0	0.0	0.0