高职学生运动技能元认知能力的培养研究

• 作者: 刘佑民
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 运动技能 元认知 策略
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术
• 页码范围: 133,144
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2428字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.07.114

摘要

教学生学会学习是高职教育的重要目标之一,元认知能力培养是学习能力培养的关键.本文根据元认知理论和运动技能学习特点,提出了培养高职学生运动技能元认知能力的基本策略:创设问题情境策略、区分三种动作同化模式策略、多元智能教学策略、出声思维策略、自我训练策略,并通过教学实验验证了所提策略的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘佑民		10	17	2.0	3.0