认知心理学视角下外语阅读教学的策略

• 作者: 吴淑平 常蕾 郑慧文
• 来源期刊: 医学与社会
• 学科: 文学
• 关键词: 医学外语 阅读 学习策略
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 医学心理透视
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3097字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/YXYSH.2009.07.024

摘要

外语测读是一个主动、有目的、有创造性的复杂的心理过程,是在母语环境中学习第二语言并获取相关语言材料的主要途径.阅读学习策略是影响阅读学习效果的重要因素之一.在实际教学中,老师应选择行之有效的外语阅读策略,直接影响学生对阅读策略的掌握和运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常蕾	牡丹江医学院外语部	31	80	6.0	7.0
2	郑慧文	牡丹江医学院外语部	12	22	3.0	4.0
3	吴淑平	牡丹江医学院外语部	7	9	2.0	3.0