浅谈问题情境的创设

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情境 学生思维能力 《数学课程标准》 能力的培养 新课程理念 教学内容 数学教学 问题意识
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》指出：“数学教学应结合教学内容，采用‘问题情境——建立模型——解释与应用’的模式展开。”一个好的问题情境，有利于激发学生强烈的问题意识和探求动机，有利于引起学生对所发现问题的思考与探究情感，有利于学生思维能力、研究习惯与创新能力的培养。为此，在新课程理念的引领下，我们有必要从以下几方面来创设问题情境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳		11	1	1.0	1.0