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江苏教育研究:职教(C版)期刊
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新课标下阅读和写作教学的联系和渗透
新课标下阅读和写作教学的联系和渗透
作者:
刘红霞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
写作教学
阅读课
新课标
教学改革
语文教学
教师角色
情感态度
写作课
摘要:
新课标的颁布实施,使我们步入了教学改革的新时期。对于语文教学而言,最重要的要求和改革体现在阅读和写作上,那么阅读和写作课怎样上。如何真正实现两课中教师角色的转变,如何凸现阅读和写作的个性美,如何构建知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三个维度,如何处理好阅读课和写作课、传统和改革的关系等等,这一系列问题都值得我们深刻思考和艰苦尝试。
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浅议新课标下高中英语阅读教学的任务
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德育渗透
内容分析
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期刊文献
内容分析
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相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
新课标下阅读和写作教学的联系和渗透
来源期刊
江苏教育研究:C版
学科
教育
关键词
写作教学
阅读课
新课标
教学改革
语文教学
教师角色
情感态度
写作课
年,卷(期)
2009,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
34-36
页数
3页
分类号
G633.34
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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G指数
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刘红霞
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作教学
阅读课
新课标
教学改革
语文教学
教师角色
情感态度
写作课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
主办单位:
江苏省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
开本:
出版地:
南京市北京西路77号教育科研大楼
邮发代号:
28-365
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
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