数学课堂导入浅议

• 作者: 汤俊华
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂导入 数学 学生思维 学习境界 教学 导课 联想
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

人们常说“良好的开端是成功的一半”，其实这也是判定一节课教学高效与否的重要指标之一。一段有新意、有价值的导课，可以迅速点燃学生思维跳动的火花，让学生新课伊始就如坐春风、如饮甘泉，有效地开启学生思维和创新的闸门，激发联想，鼓励探索，从而很快地进入美妙的学习境界，为一节课的成功奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤俊华		3	0	0.0	0.0