走出英语教学困境 优化课堂教学策略—如何进行英语语篇教学

• 作者: 张金花
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语语篇教学 课堂教学策略 教学困境 小学英语教学 优化 英语表达习惯 牛津小学英语 课程改革
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G622.42

摘要

尽管课程改革已经进行了四年之久，但小学英语教学尤其是农村的英语教学还面临着许多困境：比如英语的阅读能力是一种领会理解能力，是学生吸取知识，积累词汇，熟悉英语表达习惯的重耍途径。牛津小学英语PART A部分就是一个阅读理解、语篇学习部分，也是每个单元的重点难点处，教师在这个版块的教授尤显重要。

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