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大学生参与课堂教学影响因素分析
大学生
参与
课堂教学
学生助教课堂教学模式探究
学生助教
学生自主精神
课堂教学效果
引导学生主动参与课堂教学的策略研究
主动性
引导策略
过程性评价
引导学生主动参与课堂教学的策略研究
主动性
引导策略
过程性评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 课堂教学需要学生有效参与
来源期刊 新课程学习:中 学科 教育
关键词 学生 课堂教学 学习活动 一线教师 学习成绩 教学过程 有效参与 小学 低年级 周长
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴佑平 1 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
课堂教学
学习活动
一线教师
学习成绩
教学过程
有效参与
小学
低年级
周长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
其它
16开
22-402
2008
chi
出版文献量(篇)
14929
总下载数(次)
24
总被引数(次)
14057
论文1v1指导