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摘要:
随着21世纪的来临,面对信息时代知识经济的崛起,作为高科技的计算机网络及多媒体技术已被作为新的教育手段、教育方法引入到教育领域.信息技术和学科教学的整合,随着国家新课程标准的颁布越来越被重视,在音乐课堂教学中信息技术也极大的发挥着它的强大的、积极的作用.本文探讨了信息技术与音乐学科整合的意义及在网络环境下的教学模式.
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音乐学科与信息技术整合的意义及教学模式
信息技术
音乐课程
学科内容整合
交互式学习
自主学习
信息技术与医学学科的整合
信息技术
整合
建构主义
医学学科
信息技术与语文学科的整合
信息技术
课程整合
交互方式
浅析如何实现信息技术与学科课程整合
信息技术
课程整合
实践能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术与音乐学科整合之我见
来源期刊 中国西部科技 学科 教育
关键词 新课程 信息技术 音乐学科 整合
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目 教育与人才
研究方向 页码范围 105-106
页数 2页 分类号 G63
字数 2718字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6396.2009.12.050
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
信息技术
音乐学科
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国西部科技
月刊
1671-6396
51-1633/N
大16开
中国成都237信箱(中科院成都分院)
62-223
2002
chi
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