语文教学应重视朗读

• 作者: 韩新
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 朗读 文学作品 表达思想 语言连贯 性格内向 逻辑思维 审美感受
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

朗读就是用标准语音有感情地清晰响亮地诵读文章。 朗读是培养我们当众表达思想，发表见解的重要途径。文章读熟了，读懂了，自己的语言连贯了，就有表达的基础，从而产生表达的欲望。那些不爱发言、性格内向、胆小的同学，反复地大声地朗读，既可锻炼胆量，又可使文章烂熟于心，长久训练，就会愿意并善于表达了。朗读，有助于形象思维和逻辑思维的培养。语文和英语的学习，特别是文学作品的学习，边读边理解边欣赏，可以获得一种审美感受，品味作者写作的匠心，领略作品的立意、构思、文法和风格的精妙。朗读是陶冶情操、培养品德的重要途径。

作者信息

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1	韩新		10	1	1.0	1.0