在对话中达于理解

• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 平等 沟通 理解 情感
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 72,94
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2684字
• 语种: 中文

摘要

对话教育教学是对传统课堂教学的革命,它既是教学认识上的革命,又是教学实践上的革命,本文从平等、沟通、理解、情感等几个方面入手,分析对话教育教学取得较好的教学效果的因素.