科学与人文融合视阈中的素质教育三境界

• 作者: 计国菊
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 科学与人文 视阈 高等教育发展 人文教育 科学教育 高校
• 年，卷（期）: 2009,（15）
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

科学教育与人文教育的融合既是高等教育发展的内在要求，也是素质教育的核心内容。高校科学教育和人文教育的融合，正是多种素质的共同发展和提高，由低到高有三个境界：知识的融合、精神的融合、行为的融合。