浅谈《应用写作》课程教学方法的探索与应用

• 作者: 陈爱坤
• 来源期刊: 学问
• 关键词: 应用写作 教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

<应用写作>这门课程由于它本身的特点,学生们学习起来感到枯燥乏味,课堂气氛沉闷,教学效果并不理想.本文主要从实践教学出发,阐述了采用情景教学、比较教学、案例教学、实践教学等方法使<应用写作>教学取得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爱坤		1	0	0.0	0.0