发觉 发现 发明——写作教学的核心机制

• 作者: 何伟忠
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 中学语文教学 发明 思想认识水平 心理活动过程 教学核心 应用能力 创新能力
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

毋庸讳言．写作教学是中学语文教学受人议论较多的一个组成部分．而写作恰恰又是反映学生母语应用能力、思想认识水平、创新能力的一个极为有效的载体。因此，对于写作教学，语文界正在不断地探索，但笔者发现，目前的研究更多是以“科学评价成果．应对考试要求”等为出发点，而很少以“审察创作主体心理活动过程．探索写作教学核心机制”为出发点，一句话：“写作后”研究多，“写作前”研究少。因之，笔者便有了研究写作教学核心机制的最初想法。

作者信息

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1	何伟忠		1	0	0.0	0.0