大学AIDAS互动式教学的心理过程及其策略

• 作者: 谢少安
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: AIDAS互动式教学 心理过程 特征 实施策略
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 心理教育
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: G441
• 字数: 4725字
• 语种: 中文

摘要

教学是师生知、情、意、行的互动心理过程.这一过程可分为五个阶段:引起学生学习注意;激发学生学习兴趣;强化学生学习愿望;指导学生学习行为;促使学生学习满意.AIDAS互动教学的实施策略是"五个加强":加强互动角色定位;加强互动教学备课;加强互动气氛营造;加强互动课堂管理;加强互动能力培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢少安	武汉科技学院外经贸学院	25	137	6.0	11.0