非线性思维对传统护理学基础教学的启示

• 作者: 祁俊菊
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 非线性 教学 启示
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 85-86,89
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 3236字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2009.07.044

摘要

教学系统是个非线性系统,本文从非线性的角度提出改变传统护理学基础教学的方法:设计开放灵活的教学系统,包括教学理念、教学内容、教学手段和教学方法,建立非平衡态,创造和利用各种涨落机会,培养适应社会及临床发展需要的多方面人才,重视思维的触发机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁俊菊	重庆医药高等专科学校护理系	20	106	7.0	10.0