语文教学中的审美教育要循序渐进

• 作者: 马宗义
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教育过程 人文教育功能 审美想象 精神生活 审美创造力 文学作品 审美感受 整体感知 选文 文学鉴赏
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】语文不仅是交际工具,也是文化的组成部分,其人文教育功能和内涵丰厚的艺术魅力是学生精神生活、情感培养和智力发展的动力。可以说,语文教学的本质就是审美教育。从高中学段来看,语文教学的审美教育过程是有阶段性

作者信息

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1	马宗义		4	0	0.0	0.0