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关于“中国近现代史纲要”精神实质的领会
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人文视野观照下的“中国近现代史纲要”课程——“中国近现代史纲要”课程的历史学特性与历史教学
中国近现代史纲要
人文视野
历史学特性
历史教学
历史意识
《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题
中国近现代史纲要
课程定位
人物研究
实践教学
对高校开设"中国近现代史纲要"课的思考
思想政治教育
教学法
思考
《中国近现代史纲要》课程设置和发展的历史考察
《中国近现代史纲要》
课程设置
历史考察
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 关于“中国近现代史纲要”精神实质的领会 | ||
| 来源期刊 | 中国电力教育：企业版 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 中国近现代史纲要 大学生思想政治理论教育 历史课 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 92-93 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | TU984 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
中国近现代史纲要
大学生思想政治理论教育
历史课
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育：企业版
主办单位：
中国电力教育协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-0079
CN：
CN 11-3776/G4
开本：
出版地：
北京昌平朱辛庄华北电力大学8号信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
7720
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