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摘要:
批改高一学生的作文,我感到非常吃惊。学了九年语文,居然有相当一部分学生写不成一篇六百字左右的记叙文。不管面对命题作文、话题作文还是材料作文,许多人在那里自说白话,离题万里还感觉良好。翻开小学和初中课本看一看,结合课文设计的说话练习、仿写、词句积累、片段练习,结合单元练习的写法指导、写作训练等等,由浅入深,系统性非常强。作文课占到了语文总课时数的2/5,可为何收效甚微?撇开整篇文章不谈,单就句段来看就有如下诸多问题:
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文献信息
篇名 作文语言要明白
来源期刊 21世纪中学生作文:高中教师适用 学科 教育
关键词 作文语言 高一学生 命题作文 材料作文 话题作文 说话练习 课文设计 片段练习
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
作文语言
高一学生
命题作文
材料作文
话题作文
说话练习
课文设计
片段练习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
21世纪中学生作文(高中教师适用)
月刊
1672-8327
13-1347/G4
16开
石家庄市联盟路705号
1999
chi
出版文献量(篇)
699
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1
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186
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