说课对小学教师专业化发展的影响

• 作者: 王世芳 王梅 罗艺萍
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 说课 小学教师 教师专业化
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G652
• 字数: 3991字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2009.10.016

摘要

说课从宏观来看是一种科研活动,从中观来界定是一种教研活动,从微观来说则是一种高级的备课活动.小学教师专业化是指小学教师个体和小学教师职业的专业水平不断提高的过程.说课对小学教师专业化发展过程中的服务宗旨、专业成长、专业自主权和专业地位等具有重要的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梅	昆明学院初教系	9	13	2.0	3.0
2	王世芳	昆明学院初教系	12	29	3.0	5.0