阅读教学即时评价的有效性策略

• 作者: 陈明
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 即时评价 阅读教学 有效性 言语行为 形成性评价 中学生 价值评定 实际出发
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G423.04

摘要

阅读教学即时评价是对阅读教学中学生的言语行为立即做出价值评定的过程，它是一种形成性评价，是一个动态的交流过程。笔者认为，应立足于即时评价的针对性、启发性、主体性、技巧性等方面，从学生的言语实际出发，才能做出有效的即时评价，才能达到发展学生语言素养的目的。

作者信息

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1	陈明		1	0	0.0	0.0